作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的大班教案《安全小卫士》，欢迎大家分享。

大班教案《安全小卫士》1

　 活动目标：

　1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。

　2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　1、幼儿用书：《身体小卫士》

　2、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。

　 活动过程：

　1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。

　（1）、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。

　教师：皮肤在运动后有哪些变化？（如变得红红的、有汗等。）

　（2）、教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。

　（3）、教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。

　2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习保护皮肤的方法。

　（1）、引导幼儿讨论皮肤的作用。

　教师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢？

　（2）、教师和幼儿一起幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破等，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够保护我们的身体，就像人体的健康外套。

　（3）、引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。

　3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化，让幼儿学习简单的处理方法。

　（1）、组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。

　教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化？（如：皮肤很红、身体很烫等。）

　（2）、教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。

　教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的？当小朋友身体健康的时候又有什么感觉？

　（3）、教师总结：皮肤可以调节人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。

　（4）、引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，可以及时高数成人；在成人帮助下使用温度计，了解身体的温度；发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。

　 教学反思：

　作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

大班教案《安全小卫士》2

　设计意图：

　在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。

　 活动目标：

　1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；

　2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；

　3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。。

　 活动准备：

　1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的。

　2、图的注释。如：打火机（）X、一幼儿被火烧手指（）。

　3、三只小猴子的，音乐、黑板、纸张和笔。

　 活动过程：

　（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

　1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！1234|5—|5432|1—||

　教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。）

　2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；

　教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的'吗？请你们用好听的声音唱出来！”

　（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

　1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听。

　教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”

　2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察并理解歌词含义；

　教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”

　3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律；

　4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；

　教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”

　5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；

　教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”

　6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；

　教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”

　7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；

　教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”

　（三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。

　教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；

　教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”

　活动反思：

　这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

大班教案《安全小卫士》3

　 活动目标

　1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。

　2.能关注周围环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应标志。

　3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　 活动准备

　挂图、彩笔、胶带。

　 活动过程

　1.出示安全标志图，引导幼儿找出自己认识的标记，并说一说在哪里见过，代表什么意思。感受在生活中标志无处不在，知道其作用，体会标志与人们生活的关系。

　2.请幼儿自由分组，寻找班级中的安全隐患。

　(1)幼儿分组观察班级里的环境，查找班级中有危险的地方。

　(2)讨论：班级中有哪些不安全的事物?会带来什么危险?应该怎么预防?

　3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计安全标志，教师帮幼儿将设计意图用文字说明。

　4.幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在适宜位置。

大班教案《安全小卫士》4

　 活动目标

　1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。

　2.能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。

　3.知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

　4.体验合作创编游戏的乐趣。

　5.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

　 活动准备

　1.《安全标志》。

　2.制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

　 活动过程

　1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。

　师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?

　安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。

　2.请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。

　幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。

　师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险?

　3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。

　师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。

　4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。

　 活动延伸

　1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。

　2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。

　3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。

　 活动反思

　这个活动增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

　小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。

大班教案《安全小卫士》5

　 目标：

　1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。

　2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。

　3、能体验合作带来的快乐。

　 准备：

　1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识

　2、物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔

　 过程：

　1、谈话引起幼儿活动的兴趣。

　提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？为什么？

　师：今天我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。

　2、通过“健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。

　（1）出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。

　（2）找找中不安全的行为。

　（3）观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。

　师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。

　3、小组活动

　师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢？

　（1）制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。

　（2）制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。

　（3）安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。

　4、颁发“安全小卫士”标志

　师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。

大班教案《安全小卫士》6

　活动目标

　1.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

　2.能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

　活动准备

　1.十字路口交通视频。

　2.玩具小汽车1个，能套在幼儿身上的废纸箱(作小汽车用)若干。拟人化的红灯、绿灯(圆形纸板上涂红、绿颜料)各一个。

　活动过程

　1.观看视频，看十字路口车辆是怎样通行的，引出红绿灯。

　2.认识红、绿灯，懂得遵守交通规则。

　(1)出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红、绿灯，懂得遵守交通规则。

　小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。

　(2)师幼共同讨论：如果没有红绿灯会怎样?

　小结：在十字路口如果没有红绿灯车辆会相互堵塞、相互碰撞，会发生很多交通事故，行人也无法通行了。

　3.复习儿歌，模拟遵守交通规则。

　(1)教师分别出示红灯绿灯的信号牌请幼儿分别做出停车开车按喇叭的动作

　(2)提示幼儿在老师念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

　4.“红绿灯”游戏。

　师：接下来我们玩一个游戏。我们现在都是小司机，每人开一辆车出来，要穿过马路去。小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。

　(1)请部分幼儿身体上套上纸箱扮小汽车，部分幼儿扮行人，一名幼儿扮交警交替出示红灯绿灯的信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如：看到红灯眨眼睛，看到绿灯眨眼睛，看到行人走过来。

　(2)变换角色，反复游戏。

　附儿歌：小汽车滴滴滴

　开到东来开到西

　看到红灯停一停

　看到绿灯向前行

　看见行人按喇叭：

　滴滴——

大班教案《安全小卫士》7

　活动目标：

　1、了解复制技术在日常生活中的运用， 对复制现象感兴趣。

　2、 尝试使用不同的方法复制、发展扩散性思维。

　3.对“克隆”技术感兴趣，有热爱科学的态度。

　活动准备：

　1、各种相同物品。

　2、拷贝纸、复写纸、剪刀、果冻盒、橡皮泥、印章、印泥、。

　3、幻灯片：动物的克隆、复制技术等。

　 活动过程：

　 一、变魔术导入，激发兴趣

　 二、看一看、分一分，认识复制现象。

　1、幼儿观察物品并进行分类练习。

　2、提问：“你是怎样整理的？丰富“一模一样”

　3、这些一模一样的东西是怎么做出来的呢？

　 三、试一试、做一做，尝试复制平面物体。

　1、 帮孙悟空做卡片，根据意愿自由选择材料尝试复制。

　2、提问：“你做了什么，是怎么做的？”幼儿讲述。

　3、教师小结：告诉幼儿，刚才小朋友操作的过程叫“复制”。

　 四、了解复制技术在生活中的运用。

　1、平时，你看到哪些地方也要用到这些复制的办法？

　2、观看录象，感知复制技术在生活、生产中的运用。

　3、为什么要使用复制？引导幼儿说说运用复制的好处。

　 五、继续探索复制的多种方法。

　1、帮孙悟空制作商品：卡通画、做蛋糕、做饼干。

　2、交流自己的复制过程，互相欣赏。

　 六、了解生活中的生物克隆技术。

　1、观看幻灯，激发对克隆技术的兴趣。

　2、简单了解复制或克隆的利与弊

　 七、给孙悟空送货。

　综合活动： 有趣的十二生肖

　综合活动： 有趣的十二生肖

　活动目标：

　1、 复习感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。

　2、通过十二生肖儿歌的创编，巩固幼儿对十二生肖排列顺序的认识。

　3、了解十二生肖的轮回规律，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。

　活动准备：

　教具：自制生肖钟，生肖动物，多媒体课件：有趣十二生肖。

　学具：纸板制作的钟面、十二生肖动物、浆糊、抹布。

　 活动过程：

　 一、复习巩固认识十二生肖以及排列顺序。

　1、师出示礼物：前几天孙老师过生日，朋友送我一个礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）

　2、你属什么？你们家里人是属什么的呢？十二生肖里还有哪些动物？

　3、生肖一共有多少？现在我们小朋友把他们排好队请出来（第一次操作）

　4、检查幼儿的操作，复习十二生肖的排列顺序。

　4、师小结：十二生肖也叫十二属相，是我们中华民族特有的，在我们中国流传了几千年。一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。通过生肖我们能推算出自己和别人的年龄。

　 二、看课件仿编儿歌《十二生肖》。

　1、 十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？ 2、 讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？3、不知道？没关系，老师编了一首儿歌《十二生肖》，让我们一起来看一看，学一学。

　 三、看课件《有趣的十二生肖》，了解十二生肖的排列规律。

　1、幼儿看课件，自己尝试创编儿歌。

　2、个别幼儿讲述自己的创编，教师整理。

　3、看课件，集体朗诵儿歌。

　 四、做十二肖钟，了解生肖轮回规律。

　1、老师带来一面生肖钟，小朋友看上面有几个小时？十二个小时正好对应十二生肖，让我们一起来做个生肖钟吧！

　2、玩生肖钟。

　（1）小朋友的生肖是什么？有个小妹妹比你小5岁，她的生肖是什么？有个大哥哥比你大5岁，他的生肖是什么？

　（2）小朋友的生肖是龙，小朋友的妈妈也属蛇龙，为什么不是一年生的，生肖会一样呢？

　（3）(启发幼儿结合“生肖钟”进行思考说出妈妈是以前轮到的，小朋友的生肖是以后轮到的，生肖是不停的轮流，一年一个生肖，12年轮回一次。

　小结：十二生肖是按顺序排列的，十二种动物表示十二年的生肖，每轮一次要多少年？轮到第十三年生肖就会重新开始。每个人都只有一个生肖，生肖不会变，同年出生的人生肖都是一样的。

　延伸活动：

　让我们把生肖钟一起带回去算一算我们身边人的年龄吧！

　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的大班安全教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班安全教案 篇1

　 活动目的：

　1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

　2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

　3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　 活动准备：

　纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

　 活动过程：

　活动一

　1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　3、实验：火的熄灭

　（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

　（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

　活动二

　1、组织幼儿讨论：

　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

　（2）怎么样防止火灾发生？

　（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

　 活动反思：

　“火”是人民教育出版社出版的培智学校二年级上册生活语文中第十课《土木火》中的内容，教材中呈现了火的和生字。为了引导学生认识自然现象“火”，学习认读生字“火”，尝试书写“火”，我主要采取了如下进行措施。

　1、直观教学，认识“火”。“火”学生都非常熟悉，他们一看到课件直观呈现“火”的，便不约而同地说出了“火”，只是部分同学发音不够准确。于是，我首先针对学生发音中出现的具体问题，带领学生发音练习，指导学生规范认读，指导学生找一找、说一说生活中与“火”相关的词语，并通过开火车读的形式，让学生逐一展示自己的认读情况，在同伴互评与互助中愉快地了解了自然现象“火”，学会了规范认读“火”，学生学习兴致颇高，学习效果很好。接着，我结合生活实际讲解，让学生了解“火”在生活中的作用和不注意安全用火的危害性，适时渗透思想教育，培养学生的消防安全意识。

　2、反复练习，书写“火”。在学生认识了解的“火”，学会正确认读“火”以后，我通过动画呈现了“火”的书写笔顺，指导学生观察字形，明白“火”的中间是以前学过的“人”字，以旧带新指导学生学习了解“火”的间架结构，并指导学生反复进行书空、描红等形式多样的练习，让学生在书写实践中逐步学会书写“火”。

　小百科：火，汉语常用字，读作huǒ，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。

大班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。

　2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。

　 活动准备：

　相关或视频

　 活动过程：

　一、谈话，导入

　1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。

　2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。

　二、学习安全知识

　1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍……

　2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。

　3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。

　4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开;想办法告诉大人。

　5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。

　6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。

　7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。

　一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。

　三、结束部分

　小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒

　 活动反思：

　本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。

大班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

　2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　5、加强幼儿的安全用眼意识。

　 活动准备：

　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）

　 活动过程：

　一、谜语导入

　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

　上大门，下大门，关起门来就睡觉

　二、了解眼睛的构造，用途

　1、出示引导幼儿观察。

　提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

　2、欣赏情景表演或看

　（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

　提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

　（2）小朋友头趴在桌子上画画。

　提问：这个小朋友哪个地方做的.不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？

　小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

　1、教师示范眼睛保健操

　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

　2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

　附故事：眼镜和鼻梁

　夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！”

　耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！”

　眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！”……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！

　第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心！”

大班安全教案 篇4

　在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。

　在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。

大班安全教案 篇5

　课题：用电安全教育主题班会

　一、教学目的：

　通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因，掌握安全用电的原则．提高学生的自救意识。

　二、教学内容：

　学习安全用电的基本知识，自救逃生方法和急救措施。

　三、教学重点：

　了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。

　下面，我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。

　四、教学时间： 年 月 日

　（一）触电及触电的危险．

　人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故． 通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压．

　照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线．

　（二）几种触电类型．

　（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地． ①人误与火线接触的原因．

　a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体．

　b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电． c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳． d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线．

　②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因．

　a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他．

　b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体．

　③避免家庭电路中触电的注意事项．

　a．开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开． b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮．

　c．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复．

　d．电器该接地的地方一定要按要求接地．

　e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头．

　f．不站在潮湿的桌椅上接触火线．

　g．接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作．

　（2）高压触电．

　高压带电体不但不能接触，而且不能靠近．高压触电有两种： ①电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电．

　②跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压．人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电．

　高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它．室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等．

　（三）发生触电事故后的措施

　（1）如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？

　A．迅速用手拉触电人，使他离开电线．

　B．用铁棒把人和电源分开．

　C．用干燥的木棒将人和电源分开．

　D．迅速拉开电闸、切断电源．

　E、将触电人转移到空气流通的地方。

　F、若停止呼吸，立即进行人工氧合。

　通过讨论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避免在处理事故时，不使其他人再触电，所以A．B两项是绝对错误的．

　2．如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？

　要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情．必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰．

　（四）安全用电原则

　电器设备安装要符合技术要求.

　不接触高于36V的带电体.

　不靠近高压带电体.

　不弄湿用电器.

　不损坏电器设备中的绝缘体.

　四、 小结

　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

大班安全教案 篇6

　 活动设计背景

　学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，火是日常生活中必不可少的，它给我们的生活带来了许多的好处，但如果使用不当也会给我们带来危害，甚至是灾难。随着大班幼儿的生活和知识经验的不断积累和丰富，他们对火并不陌生，而且具一定的自我保护意识。但当火灾真正发生时，他们又会感到束手无策。本活动就是想让幼儿在充分认识火的特点的基础上，让幼儿知道不要玩火，当意外发生时，自己应该怎样做，建立起初步的自我保护意识和基本的自救能力。

　 活动目标

　1、教会幼儿认识火，了解火的用途及危害。

　2、通过防火安全知识学习，增强幼儿防火意识。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 教学重点、难点

　火的用途及危害

　增强幼儿防火意识

　 活动准备

　火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器

　火的用途及危害的相关

　 活动过程

　一、认识火

　出示火柴、打火机

　分别问：这是什么?

　讲述火的来源

　二、认识火的用处及危害

　1、在幼儿认识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害。

　(1)生活中我们利用火为我们做了些什么呢?(烧水、做饭、照明、取暖等)

　我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。

　(2)用火不注意，会给我们造成哪些危害呢?(烧毁房屋、森林、人的皮肤等)

　2、让幼儿自己做小实验，通过自己的实践与生活经验使幼儿知道要使火熄灭，必须将火与空气隔绝。

　(1)现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么办?为什么用盖子一盖火就熄灭了?

　启发幼儿说出：火的燃烧必须有空气，用盖子一盖火就与空气隔绝了，所以火就熄灭了

　(2)演示:点燃稻草，用灭火器灭火

　启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法(浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等)

　(3)让幼儿看、录像，了解火灾发生的原因。(雷电、火山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等)

　(4)讲述学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感受到火的危害就在身边

　3、看录像后讨论：

　(1)我们应当怎样防止火灾的发生?

　(2)如果发生火灾，我们怎样才能保护好自己?(拨打火警119、 大声呼救、用水往火上浇、如果身上着火了，就地打滚、如果有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量低***体，逃离现场等)

　4、游戏：火娃来帮助我们了，让幼儿通过游戏掌握基本的自救方法。

　老师发出火灾信号，幼儿自由选择逃生的方法，请火娃来帮助纠正幼儿不正确的逃生方法。

　 教学反思

　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

大班安全教案 篇7

　活动设计背景

　现在人的生活越来越好了，小孩吃的零食也多。许多小孩又不喜欢刷牙，所以很容易有蛀牙。

　活动目标

　1、了解什么是蛀牙，以及它的坏处。

　2、怎样预防蛀牙。

　3、培养幼儿爱牙意识。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　教学重点、难点

　使幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，掌握正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　活动准备

　牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等

　活动过程

　1、认识牙齿的结构和功能

　(1)从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。

　(2)请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。

　(3)小结。

　2、认识龋齿的原因和预防

　(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?

　请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

　(2)怎样才能不让自己的牙齿生病。 A.幼儿讲述 B. 小结。

　3、教幼儿正确的刷牙方法。

　教学反思

　通过这节活动，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。