实验技术岗位职责（通用15篇）

　随着社会不断地进步，我们都跟岗位职责有着直接或间接的联系，制定岗位职责可以有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象。大家知道岗位职责的格式吗？下面是我为大家收集的实验技术岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实验技术岗位职责 篇1

　为配合好实验教师开展实验教学活动，保证实验教学工作和实验教学改革的顺利进行，对从事实验教学的实验技术人员特制定岗位责任制：

　一、能够积极参加实验中心建设与管理，认真完成实验中心主任下达的各项工作任务。

　二、实验技术人员要积极参加实验教学改革研究工作，协助教师作好学生实验技术的指导工作。

　三、掌握实验室的仪器设备和有关实验的基础知识与操作方法。

　四、实验技术人员要按照实验教学计划，按时完成实验前的准备工作，并做好开设实验所用仪器、仪表和设备使用登记。

　五、实验过程中实验技术人员要协助实验老师帮助学生解决实验过程中遇到的仪器设备、实验材料等实验用品问题，保证实验的正常进行，并作好实验后的整理工作。

　六、做好仪器设备维护、保养、修理工作，保证仪器设备处于良好的状态。

　七、要负责对实验仪器的操作规程和注意事项的制定工作，并负责对学生所用仪器操作的培训。

　八、做好实验室的仪器设备、配件、材料、低值易耗品、器材、仪器说明书及图书资料的管理工作。对进实验室的同学要把责任落实到人（如实验用品、仪器、仪表玻璃仪器、实验台、实验凳均要编号，按实验组落实到每个学生）。负责损坏丢失赔偿的收缴工作。每学期结束后作好仪器设备、材料的清理和核对工作。

　九、负责新进仪器设备的验收、安装、调试工作。并建立仪器设备档案。负责实验室的日常管理工作。学生实验后要督促学生清理环境卫生，使环境清洁，物品摆放整齐，认真检查水、电、气是否关闭，并记好工作日志，方可离开实验室。

实验技术岗位职责 篇2

　岗位职责：

　1、负责分子实验的样品制备、DNA/RNA的提取、基因扩增、文库构建等实验室常规的检测工作；

　2、独立完成实验报表以及相关信息的输入等工作；

　任职要求：

　1、全日制本科及以上学历，分子生物学或其它生物相关专业；

　2、熟练掌握分子实验学的相关技能和操作、熟悉基因高分型及通量测序者优先；

　3、有较强的责任心，富于团队合作，善于沟通，品行端正，工作认真，吃苦耐劳。

实验技术岗位职责 篇3

　岗位职责：

　1、负责常规细胞生物学与分子生物学相关实验，分析整理数据、形成实验报告，并参与项目讨论；

　2、实验室公用试剂的配制；

　3、公司交待的其他工作。

　任职要求：

　1、药学、生物技术、生物工程、生物制药等相关专业；

　2、大专以上学历，有细胞培养、核酸转染、细胞与组织RNA提取、实时定量PCR相关实验经验；有2年以上工作经验者优先考虑；

　3、工作积极主动，上进心强，学习意识强，性格开朗，具有良好的综合素质、良好的沟通协调能力、良好的团队协作意识与能力；

　4、具有高度的责任感和敬业精神。

实验技术岗位职责 篇4

　岗位职责：

　1、能够按照要求，独立完成实验；

　2、负责公司客户实验技术的支持；

　3、参与公司新项目的研发；

　4、参与实验室的其他日常工作，保证实验室正常运转。

　岗位要求：

　1、生物或医学相关专业背景硕士及以上学历；

　2、熟练掌握核酸提取、Western Blot、RT—PCR等基础实验；

　3、良好的英文文献阅读和查找能力；

　4、工作踏实、责任心强。

　5、如从事过RIP或者ChIP类实验者可优先录取。

实验技术岗位职责 篇5

　岗位职责：

　1、负责分子克隆和载体构建实验。

　2、负责大肠杆菌、志贺杆菌和霉菌等常规菌株的培养。

　3、负责实验数据的整理和分析。

　4、定期汇报实验和工作进程，对于工作中出现的问题能够做出分析与判断，并且及时向上级报告。

　5、能够完成上级安排的其他工作。

　任职要求：

　1、生物、医学、分子生物等相关专业本科及以上学历。

　2、掌握分子生物学相关知识，有较强的实验操作能力；

　3、勤奋好学，能严格遵守实验室的标准规范操作；

　4、较强的沟通表达能力，善于团队协作；

　5、具有一定的分析解决问题的能力。

实验技术岗位职责 篇6

　1、负责检查鉴定和试验工程项目使用的材料规范和设计要求，及时提出报告。

　2、负责做好各类原材料试验、过程试验、各种配合比设计，及时提供试验报告。

　3、检查、指导试验人员的工作；对本室不能进行的试验项目，经有关领导批准后，负责联系具备试验条件和资质的单位进行试验，并及时提供试验报告。做好试验结果的保密工作。

　4、认真做好试验报告和检测记录，做到数据准确、字迹清晰、整齐规范、签证齐全。

　5、制定试验仪器设备的维修保养等管理制度及操作规程，做到严格管理、规范操作。

　6、负责原材料性能检测，固化剂性能检测；尾砂性能监控、充填浓度测试、充填体强度检测等。

实验技术岗位职责 篇7

　（一）熟悉实验室有关仪器设备的性能、结构和工作原理，做好经常性的保养和维护工作；

　（二）经指导能完成教学实验、科学实验的准备工作和有关实验辅助工作，初步掌握常规的实验方法和步骤；

　（三）遵守实验室的各项规章制度，服从安排，遵守纪律，做好仪器设备的管理工作；

　（四）努力学习科学技术、不断提高知识水平，增强做好本职工作的本领；

　（五）认真做好实验室日常管理和安全卫生工作；

　（六）完成实验室主任交办的其他工作。

实验技术岗位职责 篇8

　岗位职责：

　1、根据上级的安排和指导，负责实验室常规生物学实验；

　2、按进度完成实验相关操作，记录实验数据，完成实验报告，并向上级领导反馈实验进度及相关情况等；

　3、实验室的日常维护、清洁及环境整理；

　4、服从上级安排的其他工作。

　任职要求：

　1、细胞生物学、分子生物学、免疫学、医学类专业专科学历以上，有实验室工作经验者优先；

　2、工作勤奋、认真，责任心强，有良好的团队合作精神和奉献精神；

　3、实验室工作，学习能力强，适应高强度工作和压力，具有较强的服务意识；

　4、能长期稳定在湘工作者优先。

实验技术岗位职责 篇9

　一、负责本科目教学所用仪器、药品、材料的预报工作（包括名称、规格、数量），并于每学期前一周交于有关人员，以便准备。必须了解实验原理，仪器使用规则。教学时，加强对学生的管理、指导，使学生养成良好的工作作风。

　二、实验教师要在实验员的配合下，认真准备实验，做好预备实验，每次实验前要检查仪器、设备及药品的准备情况，保证实验的顺利进行。

　三、教师指导实验要加强检查，严格要求，学生课前没有按规定预习的不准许做实验，在实验过程中，指导教师必须在场巡视指导，解答和处理实验中出现问题。

　四、对学生参加实验的情况，认真进行考勤登记，凡缺课者，必须令其补做。

　五、实验课教师要认真仔细地批改实验报告，及时评定实验成绩，总结学生实验中存在的.问题。

　六、要认真检查学生对仪器、药品的使用，维护课堂纪律，保证实验的教学效果。严格准守实验室的安全规则（包括：水、电、防火、药品使用），负责学生实验过程中的安全问题。

　七、认真做好学生使用仪器情况记录（特别是贵重仪器的使用），及时向管理人员反映，督促学生执行有关仪器损坏赔偿制度。

　八、协助有关管理人员进行期末学生使用仪器的清查工作。

实验技术岗位职责 篇10

　岗位职责:

　1、负责icp、icp-ms产品的故障处理，能够指导客户和现场工程人员排除仪器故障或者明确仪器故障位点。能够在现场实施仪器维修工作，能够协调处理仪器返厂维修工作;

　2、负责已经售出仪器客户的维护工作，定期对客户使用进行回访，记录客户需求，记录仪器工作状况，收集相关信息反馈给产品线，组织资源满足客户合理需求;

　3、收集仪器故障信息，维护仪器产品信息数据，跟踪故障解决进度;

　4、对已过保仪器提供有偿维修服务;

　5、具有应用方法开发能力，对客户反馈的应用需求能够设计实验方案，组织资源，实施应用试验，撰写实验报告，输出应用方法资料包;

　6、对客户进行系统性培训，编写培训资料，输出培训资料包;

　任职要求:

　1、本科及以上学历，化学、环境、电子相关专业;

　2、1年以上相关工作经验，优秀毕业生亦可;

　3、能熟练操作通用型icp、icp-ms;

　4、可接受出差。

实验技术岗位职责 篇11

　职责描述

　1、根据公司整体科技战略规划，参与高端产学研项目合作，聚焦有关大数据智能、信息安全等课题项目的发掘、筛选、论证立项等，同时通过独立的研究能力，基于公司现有产品业务进行创新性横向课题开发;

　2、承担科研项目计划、可行性评估、技术方案等编写(研究内容目标、技术实现路径等)，并根据需要直接参与到联合项目;

　3、与合作的科研单位进行协作沟通，并协同公司内部相关人员完成各类科技项目立项，协同合作院校与企业的知识产权及合作协议、科研任务书等，及时上报项目申报材料;

　4、参与并承担部分技术管理、项目管理等方面的系统性工作，涉及项目申报、评审、实施推进、验收、后评价、技术转移与推广，参与课题关键节点检查等;

　5、完成上级领导交办的其他任务;

　任职要求

　1、硕士及以上学历，电子信息相关领域专业1~3年工作经验，欢迎应届博士加入;

　2、具备电子信息技术领域(包含不限于大数据、人工智能、云计算、新一代通信网络)研发工作经历与专业知识;

　3、具有良好的文字表达能力，撰写能力比较强，具有高度责任担当，工作抗压能力强;

　4、具有创新意识和创业精神，诚实守信，善于学习，具有较强的沟通、协调能力和团队合作意识;

　5、良好的人际能力、沟通能力、影响力、计划与执行能力以及高效的工作习惯

实验技术岗位职责 篇12

　职责描述:

　1、负责全检验所各专业的检验和行政等方面的管理工作。

　2、负责专业划分工作，审查各个专业组负责人的工作计划和实施方法，督促检查各个专业组负责人工作情况。

　3、统筹负责公司临床检测服务工作，审批检测报告。

　4、负责按检验所质量管理体系的要求开展检验工作和实施质量保证措施，负责检测过程中偏差和失控的调查、分析与处理。对检验工作的质量负责。

　5、督促科内人员正确使用与保管剧毒危险品和器材，审签试剂和器材的请领，经常检查安全措施及执行情况，防止差错事故。

　6、督促检查专业技术人员的业务学习、技术培训等计划的实施，提高检验人员的岗位技能水平。

　7、根据公司的要求和规定，不同医院和病人的需求，开展新项目，不断满足医院和病人的需要，占据更多市场份额，提高社会效益和经济效益。

　任职要求:

　1、医学检验、分子生物学、免疫学或相关专业硕士及以上学历。

　2、有丰富的遗传分子生物学各种技术平台(二代测序、qpcr、fish、ctc-肿瘤细胞富集、ctdna检测等的检测技能和实验操作经验。

　3、具有pcr证优先。

　4、中英文良好，擅长中文写作，精通办公软件。

　5、有一定的领导管理能力，能良好的统筹部门工作，合理调配人员。

　6、较高的工作热情和工作主动性，较高的职业道德水平，较强的组织协调能力、沟通能力、人际交往能力、计划和执行能力。

实验技术岗位职责 篇13

　职位描述:

　1、统筹市场部工作，包括市场和销售支持、新品开发及下线支持、信息收集及销售市场分析。

　2、和国内，国际销售团队共同负责销售数据，从产品及应用角度给销售团队提供指导和支持。

　3、了解实验室仪器产品市场及应用信息，利用市场数据，公司业绩数据和分析工具，建议在不同应用市场的产品，服务组合等，协助公司决策层制定市场发展策略。

　4、实时关注市场各品牌活动，掌握行业动向，针对市场形势，配合销售制定和调整促销方案。

　5、跟踪和协调新产品研发的前期调研和下线流程，提出新产品推广和市场拓展策略，制订相关实施计划与操作方案。协同销售组织实施，并对实施效果进行跟踪和评估。

　6、协调技术、产品支持人员编写和审核产品说明书，产品目录，视频及其他销售工具。

　7、负责公司品牌形象建设、产品宣传和维护工作。包括公司网站、传播渠道、展会等。

　8、做好部门内部培训、指导、管理工作。

　任职要求:

　1、有硕士及以上学历，生物化学、分析化学相关专业;

　2、10年以上生物化学分析仪器市场工作经验，其中有三年以上部门管理经验;

　3、了解生物化学仪器行业市场工作流程;

　4、良好的中英文交流能力，熟练书写英文;

　5、能适应快节奏工作，有很强的抗压能力，为人踏实、勤奋。

实验技术岗位职责 篇14

　岗位职责：

　1、负责教授科学知识课程，保证教学质量；

　2、掌握化学、物理等相关科学类信息，注重寓教于乐的方法对孩子进行专业知识传输；

　3、能组织好课堂教学工作，授课方式灵活，因材施教，启发学生思维；

　4、在授课期间定时制作培养方案和课堂反馈；

　5、认真参加学校组织的教研，不断提升专业水平和授课技巧。

　任职要求：

　1、本科及以上学历，幼教、教师等相关专业优先；

　2、热爱教育事业，具备良好的教师职业道德与操守；

　3、具备强烈的责任心，良好的服务意识，富有亲和力及耐心；

　4、了解学生心理，热爱教育事业，有授课、辅导经验；

　5、熟悉学生学习特点，善于因材施教，灵活教学；

　6、有儿童教育、早教、幼师等相关行业经验者优先。

　薪资福利：

　1、有保障的薪资：稳定基本工资+课时费用，每年调薪两次。

　2、良好的培训：岗前培训、业务能力提升撇寻，让你最快进入工作模式。

　3、丰富的福利：五险+节日假期+免费午餐+定期团建活动。

　4、晋升发展平台：专职老师—教学主管—教学总监—分校长。

　5、公司子女教育培训补贴优惠。

实验技术岗位职责 篇15

　（一）根据实验室的教学和科研职务，安排好计划，认真做好各项准备工作；

　（二）参加编写实验讲义和指导书，努力掌握本学科国内外实验技术水平，上好实验课；

　（三）拟订有关实验室建设方案，大型精密仪器设备配备方案，不断更新实验内容，改革实验方法，提高实验课质量；

　（四）承担实验室有关技术开发工作，负责实验室仪器设备的保养、维护、故障诊断和排除工作；保证实验教学工作正常进行；

　（五）负责实验室的日常管理工作，严格执行实验室的各项规章制度，积极主动地完成实验室主任交给的各项任务，共同做好实验室安全卫生工作；

　（六）组织和指导初级实验技术人员的业务工作和学习。

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教学论文写作心得

关注食品安全

——瓯柑保鲜方式的分析和建议

作者：初一（1）班陈天颖、指导师：张苏微

一、 瓯柑的历史和经济价值

1, 瓯柑的历史

"桔柚白霜满四邻，擘来片片红如玉。"温州自古以来盛产瓯柑，而且别具风味，品质特好，是名闻世界的"温州蜜柑"的原种故乡。 温州瓯柑栽培已有2400多年历史.公元1178年，温州知州韩彦直总结前人经验，写出了世界第一部完整的瓯柑学专著《永嘉柑录》，比欧州最早的瓯柑专著早469年。这部专著历代都有新版本流传，很早就被译成英、法、日等国文字，在世界上广为流传。当时的温州瓯柑带到了日本，还培育成林，几经改良终成珍品。因原产地在温州，日本人就称它为"温州蜜柑"。

2, 瓯柑的营养、药用价值

瓯柑果实皮色鲜艳，清甜多汁，经科学分析。它含有丰富的维生素C、D、果糖、柠檬酸以及钙、磷、铁等。对煤气烟毒有特殊的解毒功能。瓯柑除供鲜食外，果实可制柑饼，果汁可酿果酒，果皮可提橙皮油，花可炼香精，又是良好的蜜源，落地果和柑皮则是优良的中药材。

3 ,瓯柑的产量以及经济价值

瓯柑是温州的特产，柑林成片，花开时清香四溢，果熟时满树垂金，煞是一番好风光，全市有瓯柑14万余亩，最高时节的1983年总产量30万担。单是瓯海的三垟街道共有5000余亩的瓯柑林，年产瓯柑7500余吨。温州已经成为我国重要的瓯柑生产与出口基地。

瓯柑具有较高的经济价值。如去年的瓯柑价格在2-4元/千克之间。以亩产1500-2000千克来计，价值不小。特别是经过贮藏后再上市场的瓯柑，更是具有较高的经济效益。刚刚采摘下来时，皮色较青，味道有点酸，经过贮藏过后风味变得更佳，为人们所喜爱，市场价格也不断升。

二、瓯柑的保鲜储藏措施及目前保鲜剂等农药的使用情况：

刚采下的瓯柑，由于带有田间热且呼吸作用还比较旺盛而使果温较高。如果采摘后立即入库，就会使库温很快升高，还会因湿度过大，影响贮藏效果。所以瓯柑采收后，经过挑选分级、保鲜杀菌等药物溶液浸果防腐处理后再入库贮藏。

农药保鲜杀菌溶液对瓯柑的果实有“愈伤”、“发汗”、“预冷”和防止果实“枯水”的作用。“愈伤”就是使果实的伤口愈合，以免病菌侵入引起腐烂。“发汗”就是使果皮细胞水分蒸发一部分，降低细胞的膨压，使果实适当软化而有弱性，以便减少机械损伤。“预冷” 就是将带有田间热、呼吸热的瓯柑果体温度降低，使呼吸作用减弱。预贮后果皮稍微失水萎蔫，使以后贮藏过程中不易失水，避免发生“枯水”，控制褐斑病，这一点对瓯柑尤其重要。

通过对有关水果保鲜技术的资料搜索，通常有以下一些措施来对瓯柑进行保鲜贮藏：

1、自然或一般处理的保鲜贮藏方法及实际应用：

(1)地窖贮藏

由于瓯柑产地温州大部分地方往往地处平原地带，海拔过低，比较潮湿，因此这种办法基本无法应用。

(2)木桶贮藏法：

由于温州柑农的产量一般都较大，往往一户柑农的瓯柑就超过5吨，所以使用这种方法，成本太高，同时贮藏的地方占地太大，目前没有人采用这种办法来贮藏。

（3）通风库贮藏

由于温州处在亚热带地区，到三月份时就面临升温的可能，不可能自然维持在12度以下的低温，腐烂的概率太高，相对成本较低，但好果率难以保证。除了产量少的柑农之外，一般柑农不采用此法，否则风险实在太大。

(4)冷库贮藏 冷库贮藏的温度温州瓯柑等宽皮为3—4℃冷藏库要注意换气，排除过多的二氧化碳等有害气体。换气一般在气温较低的早晨进行。为使库内的温度迅速降到需要的低温，进库的果实要经过预冷散热处理。

在实际生活中，除了茶山杨梅用冷库贮藏外，瓯柑不采用这种法。一是个人建一座冷库成本太高，二是瓯柑的贮藏时间较长，经过贮藏后瓯柑增值的空间也不是很大，往往得不偿失。

(5)薄膜包贮藏 应用聚乙烯塑料薄膜进行单果或大袋包装，入通风库贮藏，可有明显保鲜效果。瓯柑可用0.01—0.04毫米厚，每袋装果2.5—12.5千克。用薄膜包装时，果实要经预贮，然后单果扭封包装，装箱贮藏。

这不失为一种好办法，但是经过调查，基本上不采用这种办法。据有经验的人说，经过试验，短期的效果是比较好的，比如一至二个月，时间一长，气温升高了，问题就来了，袋子里面的瓯柑冒汗，湿气太重，反而影响了保鲜。

（6）伽玛射线保鲜法。

先用2％氯化钙溶液浸果10分钟，晾干后用木板箱包装，或用1％托布津浸果10分钟，晾干后用木板箱包装，分别进行钴60伽玛射线辐射处理。然后将处理过的果箱放到常温库房中木条垫板上贮藏。

这种方法存比较先进，重在于理论研究，在目前的农村中，无从谈起，柑农人家还不知道有这种方法。

2 ，化学保鲜的情况及应用

瓯柑保鲜的重点是防腐烂，烂果的根源在病害，而青霉病和绿霉病是保鲜中危害最严重的两种病害，约占总烂果率的70％～90％。尤其是瓯柑等宽皮瓯柑类发生更为普遍。

青霉病、绿霉病属于真菌性病害。都会使果实软化，产生各色绒霉，果实腐烂，发病初期两种病的症状相同，即淡褐色、圆形、病斑水渍状，病部软化较易压皱，此后迅速扩大长出白菌丝，随后中央很快长出分生孢子，从此显示两病的不同之处，分生孢子丛为青色，外缘白色菌丝圈很窄，只有1～3毫米，腐烂果不会与邻近果粘连的为青霉病；而绿霉病为绿色外缘，白色菌丝环较宽，腐烂果易与邻近果相粘连。

采用的方法常有：

（1） 专门综合保鲜剂。

例：水果防腐保鲜剂S-M，S-P-M

成 分 由杀菌剂、抑制剂、粘合剂及少量添加剂，经化工处理而制成的片剂

性能及用途 S-M为白色或浅**粉末。含有效成分量为86%以上，水不溶物大于0.1%,Fe(FeO计)不大于0.01%,溶于水,不溶于醇,水溶液呈酸性,久置空气中则氧化,高于150℃分解,S-P-M为白色结晶粉末,溶于水,不溶于醇,久制空气中则氧化,190℃分解,质量指标；S-M，S-P-M外观均为浅**片剂，表面光洁边缘整齐，纯度：S-M含量>84%；S-P-M含量>86%。

本品可广泛应用于葡萄、西瓜、杏子、李子、柑桔等水果的保鲜。所用成分均符合中华人民共和国国家标准，食品添加剂使用卫生标准GB-2760-81的规定。

经调查，瓯柑综合保鲜剂在农药店中有售，但购买者很少，柑农基本不用。可能的原因是，柑农认为这种保鲜剂价格较高，同时也认为综合保鲜剂可信度不高，所以往往采用自己比较熟悉的农药来做有关保鲜工作。

（2）、混合自配保鲜剂（普遍使用）

多年以来，各地多采用多菌灵、托布津防治瓯柑青、绿霉病，浸果处理浓度为多菌灵250～1000ppm，托布津为500～1000ppm，同时加100～200ppm2，4-D，由于长期使用，近年发现托布津、多菌灵等苯并咪唑类对青、绿霉病产生抗药性。近些年来，日本研究开发的杀菌剂倍福朗防治青霉病和绿霉病，效果优于多菌灵的托布津。试验表明，用70％托布津1000倍加200ppm2，4-D浸果，贮藏100天防病效果只有7.8％～53.6％；而使用25％倍福朗水剂2000～3000倍浸果，防病效果达到82.5％～88.7％，贮藏100天，好果率达90％以上，而且果实鲜艳度明显超过常规药剂。

实际使用中，还有柑农随同混配保鲜剂（三乙磷酸铝），杀虫剂（三氯杀螨醇、氧化乐果）等。

1）三乙磷酸铝 为内吸性杀菌剂，兼有保护和治疗作用。纯品为白色结晶，原药为白色粉末，易溶于水，不易挥发。原药和制剂在自然条件下稳定，在强酸、强碱介质中易分解。对人畜无毒，对鱼、蜜蜂低毒，较安全。

2）三氯杀螨醇为选择性极强的单一性杀螨剂。主要为抑制螨类体内的转移酶的活性，对天敌基本无影响。防治多种害螨的若螨、成螨及卵。作用效果明显，对螨类击倒速度快，残效期可达20天以上，且对螨类不易产生抗药性，尤对植食性螨类效果明显。

3）氧化乐果是根据乐果在生物体内经氧化代谢而形成的一种毒力和毒性都比乐果大的化合物的原理，由工厂合成的有机磷杀虫剂。其原药是一种油状的液体，有较浓的葱蒜臭味。它可溶于水，但水溶液的稳定性比乐果差，较易分解失效。氧化乐果在中性和偏酸性的溶液中较稳定，但在碱性的条件下就会很快分解失效。

氧化乐果对害虫和螨类有很强的触杀作用，尤其对一些已经对乐果产生抗药性地蚜虫，毒力较高。氧化乐果属于高毒农药，但它不易从皮肤渗透进入人体，与乐果的接触毒性差异不大。

三、食品安全问题（保鲜剂带来的食品安全问题）

1、口味，外观的变化

在实际农事中，经过农药或化学保鲜剂处理过的瓯柑更耐贮藏。同时操作工艺简单，中间花费的时间也不是很多，所以根据经济的原则，大部分柑农采用了药物保鲜防腐的方法。（只有少数及时食用的瓯柑不经过化学处理）这样在外观方面远远比那些未经处理的瓯柑漂亮。但是如果贮藏的时间过长，如有半年以上时间的话，外面可能一样，可是口味已经变了，甚至出现了“金玉其外，败絮其中”的现象。

2、农药使用后的危害

俗话说“是药三分毒”，在经过化学处理过的瓯柑表面，或多或少附有药物，经过一定的时间后分解了，但总有残留农药的成分，无形中构成问题，同时，柑农在配制有关保鲜或什么药物时，往往不一定根据有关比例配制。经调查，虽然至今未发生过一件因为吃瓯柑而中毒的事件，但是在当今全国关注食品安全性的情况下，对瓯柑的安全卫生问题，我们不能掉以轻心，应该引起足够的重视与关注。

3、应对的措施

（1） 采用更多的物理办法

1） 冷藏方法：可以组织有关柑农，集体建立冷库进行部分瓯柑的冷藏。将那些果质好，准备长时间过后才出售的部分进行处理。既成本低，又安全卫生。

2） 采用新型的功能型保鲜膜。如乙烯吸附薄膜。乙烯吸附薄膜是为了除去有害的乙烯气体，在塑料薄膜(尤其是LDPE)中混入气体吸附性多孔物质，如凝灰石和沸石、石英石和硅石、粘土矿物、石粉等微粉末，其大部分能吸附乙烯或隔断远红外线辐射。目前在国外，凝灰石系的薄膜使用较多，主要是添加硅酐系陶瓷，效果较好。

3） 保鲜瓦楞纸箱

具有隔热功能的瓦楞纸箱。在低温下，不仅蔬菜水果的呼吸作用减弱，而且细菌的活性也大大降低，因此，低温储藏是最有效的手段，是保持食品鲜度的发展方向。这种瓦楞纸箱是在传统纸箱内、外包装衬上复合树脂和铝蒸镀膜，或在纸芯中加入发泡树脂。这种瓦楞纸箱具有优良的隔热性，能防止流通途中蔬菜水果自身温度的升高。防止蔬菜水果的水分蒸发，取得控制气体含量的效果，从而保持蔬菜水果的鲜度。

4）新型保鲜托盘。

保鲜托盘是对连续挤压的原板(热可塑性树脂薄板) 加热后，通过真空成型和冲压成型而得。使用托盘除了能够防止新鲜食品被损坏外，还具有一定的隔热性。所谓新型托盘是在原板中加入功能型薄膜或长纤维无纺布等重叠而成的模压品。这种托盘在原有功能的基础上增加了调节湿度、控制气体含量、防止霉菌繁殖等功能，所以能够保持蔬菜水果新鲜度，另外，这种托盘能够减少吸收水分引起的包装尺寸变化。

5）放射性杀菌。

为了减少病原微生物在储运过程中对蔬菜水果鲜度的影响，可对蔬菜水果在采摘后先进行放射性杀菌，再包装、运输。目前，美国及南非等国家采取对一定品种的蔬菜水果在一定强度的放射线下进行照射处理。

（2） 研制更加安全有效的保鲜剂

[1]生物保鲜剂：

A,利用有关生物的原材料，通过科学方法提炼有效分，制成天然水果保鲜剂，既安全又卫生，又环保。

例：大蒜浸出液

大蒜中含有大蒜挥发油，油中主要成份为大蒜素，它对真菌类有抑制和杀灭作用。大蒜浸出液的配制：将新鲜的大蒜切片放在冷水中浸12小时后，再煎熬至沸。制成10%的大蒜浸出液 ，或取一份大蒜，捣碎后加入10份80℃～90℃的热水，冷却至常温备用。将采后的瓯柑类果实浸泡在提出液中经10～15分钟捞出，通风凉干后，放入装有硬纸垫的空格棚木箱内，在通 风库或普通房屋贮藏。20天后好果率在92.4%以上。

B,被覆式水果保鲜剂。

利用水溶性植物纤维,被覆盖于水果表面的保鲜技术.实施后效果良好,无色无味无毒.(正在研制中)

[2]无毒或低毒保鲜剂来代替现有的混合保鲜剂（农药）

一方面利用宣传工具,如报纸广播电视节目，向广大柑农做好使用无毒综合保鲜制的工作；另一方面，有关部门加快研制有关新型的无毒或低毒的保鲜或防腐的化学农药来代替现在高毒的农药，如将高毒的氧化乐果代替掉.减少有毒农药的使用机会。

[3]研制更加有效的瓯柑品种。

通过高科技手段，如基因改变的办法，培育一种更耐贮藏的瓯柑新品种，通过瓯柑本身的保鲜与防腐功能，在自然贮藏的条件下能保持一定的鲜度，而又不改变它的口味和品质，从而达到经济效益和安全卫生双保障。

“民以食为天”，食品安全是关系到国计民生的重大问题，瓯柑是水果，也是温州人民特别喜爱的食品，它的安全卫生问题应引取有关部门的足够关注，切实做好安全工作，让我们的瓯柑吃起来更香甜，吃起来更无担忧。

2023年实验室工作计划(汇总6篇)

教学论文写作心得

　教育教学论文是教研成果的记录,是教育教学研究的工作总结，分享了教学论文的一些心得体会。

　一、撰写论文的主要意义

　1、对实践的再认识，有助于教学水平的提高。

　教学实践，是人们直接获得教学经验的活动。获得的直接经验不仅对实践者来说是十分宝贵的，而且对于其他教育工作者业务提高和发展也是十分重要的。为了不同空间、不同时间的人们交流认识，少走弯路，承接业务成果，有必要搞好论文撰写。

　2、对文笔的再锤炼，有助于理论水平的提高。

　撰写教学论文，是对文笔的再锤炼，有助于理论水平的提高。在撰写论文过程中，对教学过程所取得的大量材料进行去粗取精，能有效实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华，使研究活动得到深化，也是?经验型?教师向?科研型?教师转变的必由之路。

　3、对成就的再拓展，有助于自身价值的提高。

　完成一篇论文，也是一种自我激励活动，会有一种成就感，这也与一些评比量化机制相适应。比如中小学教师评定职称(或参评一些荣誉称号)常将发表教学论文或通过专家鉴定论文作为正式申报的条件，年度工作考核，也将论文作为硬件，给予一定的量化分数。应该说，论文写作是一举多得的事情。

　二、教学论文的主要类型

　教学论文侧重实践中感性知识、体验，进而上升到理性，把握事物的规律，反映规律的实践经验和认识经验。对此，我认为常见教学论文有四种构思：

　1、教学案例型。即先写一个教学事件，然后讲些体会。体会必须是自己的真情实感，有一定理性分析。曾经我在?果实的形成?一节教学中运用黑板画，效果不错，进而就其特点加以分析写成《生物板图?直观教学的轻骑兵》(刊于《中小学教育与管理》01-12期)。

　2、实验探究型。即主题研究的总结汇报。具体说是提出一个问题，采取相应的办法加以探索解决后，把作法作为研究成果写出来，对问题的原因及办法的根据进行说明。不少老师曾经参加?双自主?教改课题研究，肯定有不少教学灵感和奇迹。当时我针对生物学教学撰写的实验报告《优化师生互动，强化学生自主》(《科学教育》2005-6期)就是一个强调互动模式的典型例子。

　3、学科知识型。尽管中学教学仍是基础学科常识性内容的传递，但其学科知识角度仍有不少值得探讨创新，比如习题的不同解法、实验的探究方案、知识点的归纳整理，等等。突出的例子有《名不副实的?鱼?》(《青少年科学探究》2008-7期)、《吟诗谈?心?事》(《初中生周报》初一版2009-22期)都是知识性内容的在创造。

　4、学术理论型。这是比较深层的方法总结，强调抓本质，抓联系，抓规律，需有较高的理论基础，和多方位的实践经验，我们一线教师一般不容易把握。

　三、教学论文的形成过程

　(一)动机生成。有句话是?谋事在人，成事在天。?对于写论文，没想法难以出成品。不管是自发还是作为任务，出发点不同，但都会有效地促使文章生成?贵在参与。

　(二)素材积累。?巧妇难为无米之炊?，积累素材是撰写教学论文的先决条件。具体方式主要有四：

　其一，记录教学活动的点滴经验和体会。课堂教学和课外辅导是素材积累的重要场所和时机，学生提出的问题，有时也能引发我们的思考。做教学的有心人，既要勤于动脑，又要勤于动笔，及时将点滴体会记录下来，日积月累，资料就丰富起来了。我参与撰写的《教学语言艺术化的思考》(《中小学教育与管理》2003-4期)、《实验教学要实现?四化?》(《实践教学与装备》2007-1期)等文章多来源于此。

　其二，积极听评课，参与经验交流。比如2006年《一中月刊》征集?每日一课?主题的文章，我翻阅听课记录后整理出《?每日一课?的精彩瞬间》，里边除了有自己实践，不少是听课得来的精彩之作，后来经过修改以?情境创设的精彩瞬间?为题刊于《教学与管理》08-3期;还有《课堂教学的同步反思》(《中学生物教学》2009-12期)也是在听课过程中获得的灵感。

　其三，对教材的处理、教学活动的整体设计。设计要讲究创新，有亮点。刊于《生物学教学》08-10期的《?鸟的生殖和发育?一节教学设计》突出的是以学生板画鸡蛋来创设情境，最后学生补充完整，以及用实物投影看卵黄膜，可以说是独特设计典型的例子。

　其四，广泛阅读各种教学刊物。凡是正规报刊上发表的文章，总有一定的价值和可读性。应将感受深、启迪大，与自己教学密切相关的文章予以摘抄，或将文章的标题、报刊名称、期号、页号摘录，其作用在于积累素材，以备日后查用。这样不仅让你了解热点转换、课改进程等时代步伐，还能增强文字功底。我自1999年，已坚持写读书笔记十几万字。

　(三)落笔行文

　1、确定主题。论文选题应当从教学实际中寻找，这样选题既准确又有实际意义，这是论文选题的重要方法，当然也可以借鉴别人的思路，从中受到启发。选题要根据自己的知识结构，资料的积累，以及思考的程度等因素来确定，使教学论文的撰写具有可行性。

　2、拟订提纲。拟订写作提纲是论文写作的重要环节。提纲作为论文的雏形，把论文的主要观点和结构用文字固定、明确下来，使文章构思更完善，起到材料联系、思考缜密、防止遗漏的作用。在提纲拟订的过程中，突出作到：

　中心论点鲜明。中心论点是作者在文章中阐述的核心观点。文章里的全部材料都是为它服务的。中心论点在文章中就像血管一样贯通整体。但是，要想把中心论点阐述得具体、切实，就得分解成若干个分论点。

　合理安排分论点。由中心论点分解出的分论点，既要有紧密的内在联系，又要有外在的序列形式。每个分论点多是作为小标题出现，全文就是根据分论点的序列展开的。可以分成几个方面一一论述，也可以由主到次，由大到小，由轻到重地论述。几个分论点做小标题，往往字数相等、句式整齐较好。

　3、论述成文。把将要用到的案例材料，根据分论点的需要分组，依序撰写。但有时由于种种原因，如资料不足，或发现新问题等，写不下去，这时应对提纲重新考虑，根据情况，或做一些增删，或改变部分内容的结构，甚至推翻重来。当然，还要注意由于环境或个人心理、生理等因素影响文思畅通。

　在论述的过程中，需要注意要保证论点的同一性，不能随意中途转换、扩大或缩小;根据论点的需要，把论据组织起来，使论点和论据成为一个有机的整体;对支撑论点的主要论据材料要表述的细腻，用笔多些。当然，要尽可能运用一些写作技巧，采用一些修辞方法，以增加文章的可读性。

　教学一线老师，撰写的文章不是特复杂，但要注意一些基本格式：

　①论文题目 要居中，其用词要能反映论文所阐述的主要问题，尽可能用最恰当、最简明的词语组合，概括全文内容并能引人眼球，做到确切、中肯、鲜明、简练、醒目。题目字数不要过多或过少，根据国际标准化组织(ISO)的标准及我国标准总局制订的规定，题目不超出20个字。常用的题目命名方式有：直叙式、疑问式、工整式、主副结合式等。

　②署名及单位 论文的署名者是论文的作者，也是对论文承担学术责任者。集体研究的课题成果，可用课题组署名，对执笔者加以说明，署名一般在论文题目下面，集体署名的，可在正文后列出课题参加者的名单。

　③正文部分 正文是对研究的问题和内容进行全面地讨论和阐述，占据论文的绝大部分篇幅，是论文的主体。

　除此之外，较长篇幅的文章还有内容摘要、参考文献。内容摘要是让读者了解文章的大体情况，扼要说明目的意义和现状，并点出论文要解决的主要问题，这一部分力求简明扼要，直截了当，不要拖泥带水。参考文献主要包括所引用文献作者姓名、文献标题、书刊名称、出版社名称、出版年份及期号、文章页码等。撰写论文在引用他人文章、论点时应注明出处。引文出处反映了作者严肃的科学态度，能体现论文的科学依据，是对他人劳动成果的尊重，同时也为读者继续研究提供查阅文献的方便。

　另外，一些征稿要求更苛刻，象字体、字号、标题序号等都作规范要求。

　4、修改润色

　初稿写成后要进行仔细检查和认真修改。可以从以下几个方面去修改：

　(1)重审论点，看是否表述得正确、清楚、无歧义，是不是与自己的想法一致，以及文章中的每一个分论点是否从相应的角度论证了中心论点。

　(2)核实论据是否准确、充分。对所使用的每一个论据加以核实，有没有代表性和典型意义，提出的措施、办法、结论是否具体、可行。可有可无的材料要去掉，文章的质量不在于材料的数量，关键是材料本身的'性质、特点和对论点的直接论证效果。

　(3)斟酌布局，修改论文的结构。文章写出初稿之后，要进一步根据中心论点对全文做一番审查。对诸如顺序颠倒、详略不均、前后重复、层次不清、缺乏条理性等等，做出调整性的修改。

　(4)推敲语言是否通顺、规范、精练。论点、论据、论证这三大要件，归根到底都要落实到文字上。读者借助书面文字语言来评判、接受作者的观点。为了发挥文字的力量，要一字一词的推敲，寻找最合适的字词来表述内容，使文笔通顺、流畅、准确。

　四、论文成果的认可

　写出来的论文有机会参加评比、刊登或是会上都是对成果的充分肯定。要被同仁认可，尤其是在正规刊物发表，论文需注意以下几点：

　(1)动笔?真?写，写?新?

　?真?首先指论文的立论、结论等应该符合近教育的客观事实，应经得起教育实践的检验，是自己的真情实感。值得一提的是千万避免东拼西凑，简单摘抄，造文字垃圾。

　?新?要求新颖、独特的风格和特点，不落俗套。当然就一个问题从不同方面论述，也会有新意。好比一个南北隧道，从南向北是一种穿越法，由北向南就是另一穿越。《引导语在生物教学中的运用》(《教师报》2005-1322期)和《为学生创设?敢说、会说、多说?的语言三境》(《中学生物教学》2006-1、2合期)就是分别从老师语言、学生语言两个角度探讨语言表达。

　?新?还表现在标题尽可能新。现在的教学杂志，月收稿量一般在上千篇，而一期杂志只能刊发三、四十篇文章，其审稿程序一般为?筛选?、?初审?和?复审?。过?筛选?关可以说文章的标题起着举足轻重的作用。

　(2)屡修细改，改?精?

　好的论文，出自不厌其改。精雕西么磨的精品应该有精度：

　一是论点的精度，论点要缜密精确，无懈可击;

　二是材料的精度，资料搜集齐、运用精。对资料要去伪存真、去粗取精，在剪裁、提炼和融会贯通上下功夫;

　三是论证的精度，对论点的阐发，要由远而近，由浅入深，环环紧扣，充分发挥逻辑论证的威力，在材料充足的情况下，尽量让材料说话，同时也要有推理，两者的比例要恰到好处。

　(3)择机选投，投?准?

　?金子总要发光的?。从投稿的技巧上说，注意刊物类别或采稿栏目，以及时间热点或教学进度，有选择地投稿。大刊别不敢投，不少老师校刊采用的文章，放在?一中研训?网上点击率很高，说明作品有价值、作者有能力。顺便提一下通过邮局订阅的刊物一般是合法刊物，但其上登的一些征稿广告涉及的刊物不一定正规。

　上面是我个人的一些粗浅认识，班门弄斧的味道很浓，但我还是鼓起勇气，藉以交流，就算是抛砖引玉吧，希望对大家能有所帮助。前面涉及本人的作品，可在衡水教研博客的个人博客?桃李博客?参考阅读。总之，?天道酬勤?，老师们在教学实践中，作有心人，多动笔尝试，总会有收获，会能促进理论的升华的。

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　为了更快跟上公司节奏，提前准备和规划好工作计划准没错。工作计划简单的来说就是把自己每天要做的事列出来，不要让自己没思路。有没有可以参考的工作计划模板呢？你也许需要"2023年实验室工作计划"这样的内容，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

2023年实验室工作计划(篇1)

　为了管理和使用好生物实验室，充分发挥实验室在生物学科教学中的作用，提高学校的生整体教学质量。特拟订本学期实验室工作计划：

　一、及时做好演示实验的准备工作

　生物是一门以实验为基础的学科，实验教学是生物教学的关键所在，因为生物实验教学给学生提供了更加广阔的活动空间和思维空间。实验演示能很好地激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，从而使学生受到科学方法的训练。而新教材中的演示实验比以前增加了许多，为此，首先要督促教师做演示实验。其次要根据教学进度和任课教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，由实验工作被动变为主动。对于演示实验所需的仪器的种类和性能，作为一名实验员，一定要较熟悉。

　二、配合任课教师做好学生的分组实验

　根据生物课程教学目标和本学期的教学进度，结合本校的实际情况，与各任课教师一起，合理安排好各年级的学生分组实验。学期初要与各年级任课教师一起，制定好本学期的实验教学计划，明确各分组实验的大致时间，以便妥善安排。对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组准备好。在无课的情况下，要积极配合任课教师做好实验时的指导工作。

　三、进一步熟悉各种仪器的性能和存放情况

　由于本人刚刚接手做实验室工作，对许多实验仪器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，以便能对任课教师有所指导。另外分组实验后，对于实验仪器要做大量的归类整理工作，要使得仪器摆放有科学性、条理性，仪器的提拿要方便。所以，要尽快熟悉，特别对于各仪器的存放情况更应极早记清位置。

　四、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理要建立健全各种台帐资料。要求所有教师做到演示实验应提前二天将实验申请单送给实验员，以便将仪器准备好。并要求教师们办理好仪器借还登记手续，对仪器的损坏更应登记清楚。分组实验应提前一周将实验通知单送给实验员，以便能够及时安排好。实验时要学生填好实验情况登记表、实验室使用情况记录表，并做好一些相关的台帐资料的记录。做好实验室所有仪器的造表登记，填写好总帐册、分类帐册、物品存柜卡等，给所有仪器贴上规定的标签。 学期末，要将在使用中消耗和损失的仪器设备及时做好损耗报废和损失赔偿工作，并报主管领导审批。开展管理和实验教学研究，以提高教学仪器的完好率和实验开出率为中心课题，在任课教师配合下，边干边研究，以不断提高管理水平，进一步为教育教学服务。

　五、做好实验仪器的保养及维修工作 如何发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，关键一点，就是要保养和维修好仪器，使仪器不丢失、不损坏。对于保养，要根据不同仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、 防暴、避光等等，安全卫生贯串始终。在梅雨季节，要做好实验仪器的防霉工作，注意经常地给实验室通风。为此，作为实验员要以“勤”为本，勤学习、勤动手、勤用脑，保证仪器的利用率。对于维修更是实验室工作不可缺少的一个环节，因为有些仪器经常使用必有损坏，坏的仪器就要及时修理，以节约资金，保障实验教学的正常进行。而

　维修需要有一定的专业知识，固要注意不断进修，以提高自己维修仪器的能力。

　六、做好实验室的卫生工作

　实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。对于仪器室及实验准备室，除了要做到前面的几点外，

　还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。为此，要保证做到每周一次大清扫，平时注意经常性的扫、拖、抹、擦等工作。

2023年实验室工作计划(篇2)

　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。

　 一、常规工作：

　1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原。

　2、认真钻研业务，熟悉本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。

　3、协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自主性实验探究活动。

　4、做好教师演示实验和学生分组实验记录，总帐册、登记册做到有据可查。

　5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。

　6、添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到二人一组。

　7、掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。

　8、及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。

　9、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材及时采购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。

　 二、其它工作：

　1、坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。

　2、不断提高自身理论和业务素质。经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证实验的安全有序进行。

　3、定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。

　4、切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室。同时规范器材的领借制度及归还制度，要求教学实验后及时归还。为创建平安、和谐学校而努力做好各项工作。

　5、配合学校做好中心工作和其他工作。

2023年实验室工作计划(篇3)

　上学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作取得了一些成绩。作为实验室的管理员个人来说，也从思想到行动，从理论到实践等方面较好地完成了自己的工作，努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作做如下计划：

　 一、指导思想

　以先进的科学教育教学思想为指导，根据科学课程的教学要求，对实验室材料实现科学化分类、分档管理，加强实验水平和实验效果，更好更全面地实施素质教育，推进教育发展。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

　 二、主要任务及目标

　用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动的正常开展。协助科学教师上好每一节实验课，培养学生科学的实践、实验、观察能力。

　 三、具体工作措施

　1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。

　2．进一步完善各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

　3、协助各年级科学教师按计划进行实验教学工作。及时准备好实验教师递交的实验通知单里所需仪器、材料，协助实验教师填写演示实验单、分组实验单等表格。在进行实验教学前协助实验教师对每组实验有充分准备，保证实验的科学性，安全性及效果。

　4、材料归档。每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达到相应要求。

　5、实验室器材管理。作为实验室管理人员除应管理好实验器材的收发、入档工作外，还应做好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。并处理好实验室、仪器室的用水、用电设备、器具的保管及安全工作，以防意外事故的发生。

　6、拓展途径，兼顾其它。学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展的主阵地。只有创造适合学生发展的空间，才能张扬学生的个性，全面提升学生的科学素养，促进学生的全面发展。

2023年实验室工作计划(篇4)

　为适应新课改中实施的新课程标准，充分发挥实验室的功能作用，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，上好实验课，制定本学年工作计划如下：

　 一、 指导思想

　以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。认真贯彻学校新学期工作计划和教学计划，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养，进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生自主创新、合作探究、实践能力等。

　 二、工作任务

　为了实现实验室教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教育教学质量，顺利完成本学期各项教学任务，结合我校实验室的实际情况，本学期实验室将认真开展好以下几个方面的工作：

　1、 明确实验的目的意义，提高认识，努力做到实验室管理科学规范，使用注重实效。

　2、 按照各级领导的要求，根据各年级科学实验教学计划，努力做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

　3、 加强实验室仪器设备、低质耐用品与低质易耗品的管理，要做到：

　(1) 定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报，存放定位，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

　(2) 实行仪器设备等入账、借用登记制度，反丢失或损坏的要酌情处理。

　(3) 实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。

　(4) 经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

　4、 执行好实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

　二、 具体措施

　1、 进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

　2、进一步完善实验室各项工作。学期初认真做好各实验室设备的检查维修工作，使实验室各项工作能够正常运转，保正实验课正常开出。

　3、 加强请示汇报，取得领导支持。

　4、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设备。

　5、加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。

　6、做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。

　7、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

　8、对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。

　9、努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户彻底打扫一次;每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。

　10、做好期末工作总结，清点仪器、设备 、药品、制定采购计划。

2023年实验室工作计划(篇5)

　在信息科学系领导下，物理实验室将进行应用物理专业物理实验课程建设。承担20xx年度物理实验教学任务，完善《物理实验》教材，争取年内出版。积极准备参加省第三届“物理与物理实验创新竞赛”。

　具体计划如下：

　1．将申请建设应用物理专业物理实验课程需要购置实验仪器的费用。群策群力，以最节省的方式达到应用物理专业物理实验教学的要求。

　2．在实验中积极采用计算机进行实验数据处理，编制实验数据处理系统，丰富物理实验教学内容。

　3．加强实验室管理。继续采取以老带新制度，对新教师讲课进行分析讲解，提高新教师讲课能力。要求新教师做好每个实验的实验报告，由实验室主任把关，确保通过物理实验教学第一关。

　4．加强实验考核。第一学期考试采用笔试，第二学期采用“创新论文及设计性实验报告”形式，具体采用什么方式评价学生的物理实验成绩，再进行深入的讨论和研究。

　5．在校园网上建立教学效果更好的物理实验网站

　6．积极做好省第三届“物理学与物理实验创新”竞赛工作。

　物理实验室建设需要全体物理教研室的教师大力支持。

2023年实验室工作计划(篇6)

　这学期七年级有2个班级，八年级有2个班级，共计4个班级。实验教学是整个教学活动的重要环节，对提高初中学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育是必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：一、指导思想

　通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。二、教学措施

　 （一）变教育观念，重视实验室的建设

　生物学是以实验为基础的自然科学，学生通过亲自动手动脑，亲自体验，获得知识，充分体现新课程的标准，应重视实验室的建设，添置急用的实验设施，确保实验教学的正常开展，估计实验室将要添置设备。

　 （二）努力业务水平，要有忧患意识。生物科学日新月异，新科技不断发展，为了跟形势的发展，自己不落伍，就必需不断地学习，让自己成为新课程的开拓者，实施者，走在课程改革的前列，学科的带头人。

　 （三）完善实验设施，服务于教学

　 1.保持实验室始终处于工作状态，要有服务意识。经常对实验室的器具进行维修，使每一台设备都能使用，做到所有实验都有能开展，并及时指导生物学科的教师进行实验教学。

　 2.培养学生的爱好，工作中要有竞争意识。